教育方針

本当の発達」と「 見せかけの発達」の違いが最近問題になっています。

 

幼児期や児童期に、反抗期もない親から見ていわゆる「いい子」であった子どもが、思春期以降に不登校や家庭内暴力等に陥ったケースはよく聞く話です。

 

これらは、幼児期に育てておくべき根っこの部分である「自我」の形成が図られていなかったからだといわれています。

また、「子どもらしさの見直し」といった問題提起がなされ、その結果、子どもらしさが健全な心身の発達、将来の発達の基礎づくりとなることが研究成果から明らかにされてきました。

つまり、子育てにとって大切なことは、子どもを「どう取り扱うか」ではなく、

子どもの「こころを知ろう」とする姿勢であると考えます。

ひかり幼稚園は、目の前にいる子どもひとり一人の立場にたって子どもらしい生活を考え、

社会の要望を見極めながら、今この時を生きている子ども達の幸せを求めた保育をしています。

本来、子どもの「遊び」は自発的であり、自分の想像力を独自の方法で発展するものです。

そしてそれは、自分の力を試す手段であったり、その後の生活に対処していく知恵と勇気を身につけさせる唯一の学習の場と考えています。

ひかり幼稚園の3つの柱

幼稚園には、安心できる居場所があり、自分のことを理解してくれる保育者や友達が身近にいる環境があります。毎日の生活の中で、お互いの気持ちが通じ合う関係を経て、人を信じて好意的に関わろうとする子どもに成長していきます。人を信じる力は自分を信じる力につながります。

遊びを中心に保育していて、子どもたちはいつもいきいきと遊んでいます。その遊びを通して、自分で何かを発見し、自分で考えていく力を獲得しています。「まねしてみたい」「なんでもやってみたい」「いろいろなことをしりたい」と好奇心や探求心を満たすように、積極的に自分から働きかけています。

 

 「ずるはいけないこと」「不正ははずかしいこと」子どもは遊びを通して、社会的なルールを学び自分の感情や衝動をコントロールする力を身につけていきます。

アクセスマップ

学校法人深沢学園 ひかり幼稚園

〒252-0328 神奈川県相模原市南区麻溝台5-11-6

TEL:042-742-3479

通園コース

通園バスは3台で送迎を行っています。各バスは1日2コースを運行、1コースの所要時間は原則として60分以内としております。

 

通園バス運行区域(園を起点とした運行範囲)

・東方向・・・伊勢丹相模原店

・南方向・・・小田急相模原駅

・西方向・・・相模線原当麻駅

・北方向・・・淵野辺公園付近

 

この地点を目安に運行コースを設定していますので、各地点での詳細は直接お問い合わせ下さい。

– ©︎ 2018 ひかり幼稚園 all right reserved –

教育方針

本当の発達」と「 見せかけの発達」の違いが最近問題になっています。

 

幼児期や児童期に、反抗期もない親から見ていわゆる「いい子」であった子どもが、思春期以降に不登校や家庭内暴力等に陥ったケースはよく聞く話です。

 

これらは、幼児期に育てておくべき根っこの部分である「自我」の形成が図られていなかったからだといわれています。

また、「子どもらしさの見直し」といった問題提起がなされ、その結果、子どもらしさが健全な心身の発達、将来の発達の基礎づくりとなることが研究成果から明らかにされてきました。

つまり、子育てにとって大切なことは、子どもを「どう取り扱うか」ではなく、

子どもの「こころを知ろう」とする姿勢であると考えます。

ひかり幼稚園は、目の前にいる子どもひとり一人の立場にたって子どもらしい生活を考え、

社会の要望を見極めながら、今この時を生きている子ども達の幸せを求めた保育をしています。

本来、子どもの「遊び」は自発的であり、自分の想像力を独自の方法で発展するものです。

そしてそれは、自分の力を試す手段であったり、その後の生活に対処していく知恵と勇気を身につけさせる唯一の学習の場と考えています。

ひかり幼稚園の3つの柱

幼稚園には、安心できる居場所があり、自分のことを理解してくれる保育者や友達が身近にいる環境があります。毎日の生活の中で、お互いの気持ちが通じ合う関係を経て、人を信じて好意的に関わろうとする子どもに成長していきます。人を信じる力は自分を信じる力につながります。

 

 遊びを中心に保育していて、子どもたちはいつもいきいきと遊んでいます。その遊びを通して、自分で何かを発見し、自分で考えていく力を獲得しています。「まねしてみたい」「なんでもやってみたい」「いろいろなことをしりたい」と好奇心や探求心を満たすように、積極的に自分から働きかけています。

 

 「ずるはいけないこと」「不正ははずかしいこと」子どもは遊びを通して、社会的なルールを学び自分の感情や衝動をコントロールする力を身につけていきます。

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TEL:042-742-3479

通園コース

通園バスは3台で送迎を行っています。各バスは1日2コースを運行、1コースの所要時間は原則として60分以内としております。

 

通園バス運行区域(園を起点とした運行範囲)

・東方向・・・伊勢丹相模原店

・南方向・・・小田急相模原駅

・西方向・・・相模線原当麻駅

・北方向・・・淵野辺公園付近

 

この地点を目安に運行コースを設定していますので、各地点での詳細は直接お問い合わせ下さい。

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本当の発達」と「 見せかけの発達」の違いが最近問題になっています。

 

幼児期や児童期に、反抗期もない親から見ていわゆる「いい子」であった子どもが、思春期以降に不登校や家庭内暴力等に陥ったケースはよく聞く話です。

 

これらは、幼児期に育てておくべき根っこの部分である「自我」の形成が図られていなかったからだといわれています。

また、「子どもらしさの見直し」といった問題提起がなされ、その結果、子どもらしさが健全な心身の発達、将来の発達の基礎づくりとなることが研究成果から明らかにされてきました。

つまり、子育てにとって大切なことは、子どもを「どう取り扱うか」ではなく、

子どもの「こころを知ろう」とする姿勢であると考えます。

ひかり幼稚園は、目の前にいる子どもひとり一人の立場にたって子どもらしい生活を考え、

社会の要望を見極めながら、今この時を生きている子ども達の幸せを求めた保育をしています。

本来、子どもの「遊び」は自発的であり、自分の想像力を独自の方法で発展するものです。

そしてそれは、自分の力を試す手段であったり、その後の生活に対処していく知恵と勇気を身につけさせる唯一の学習の場と考えています。

ひかり幼稚園の3つの柱

幼稚園には、安心できる居場所があり、自分のことを理解してくれる保育者や友達が身近にいる環境があります。毎日の生活の中で、お互いの気持ちが通じ合う関係を経て、人を信じて好意的に関わろうとする子どもに成長していきます。人を信じる力は自分を信じる力につながります。

 

 遊びを中心に保育していて、子どもたちはいつもいきいきと遊んでいます。その遊びを通して、自分で何かを発見し、自分で考えていく力を獲得しています。「まねしてみたい」「なんでもやってみたい」「いろいろなことをしりたい」と好奇心や探求心を満たすように、積極的に自分から働きかけています。

 

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通園バス運行区域(園を起点とした運行範囲)

・東方向・・・伊勢丹相模原店

・南方向・・・小田急相模原駅

・西方向・・・相模線原当麻駅

・北方向・・・淵野辺公園付近

 

この地点を目安に運行コースを設定していますので、各地点での詳細は直接お問い合わせ下さい。

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幼児期や児童期に、反抗期もない親から見ていわゆる「いい子」であった子どもが、思春期以降に不登校や家庭内暴力等に陥ったケースはよく聞く話です。

 

これらは、幼児期に育てておくべき根っこの部分である「自我」の形成が図られていなかったからだといわれています。

また、「子どもらしさの見直し」といった問題提起がなされ、その結果、子どもらしさが健全な心身の発達、将来の発達の基礎づくりとなることが研究成果から明らかにされてきました。

つまり、子育てにとって大切なことは、子どもを「どう取り扱うか」ではなく、

子どもの「こころを知ろう」とする姿勢であると考えます。

ひかり幼稚園は、目の前にいる子どもひとり一人の立場にたって子どもらしい生活を考え、

社会の要望を見極めながら、今この時を生きている子ども達の幸せを求めた保育をしています。

本来、子どもの「遊び」は自発的であり、自分の想像力を独自の方法で発展するものです。

そしてそれは、自分の力を試す手段であったり、その後の生活に対処していく知恵と勇気を身につけさせる唯一の学習の場と考えています。

ひかり幼稚園の3つの柱

幼稚園には、安心できる居場所があり、自分のことを理解してくれる保育者や友達が身近にいる環境があります。毎日の生活の中で、お互いの気持ちが通じ合う関係を経て、人を信じて好意的に関わろうとする子どもに成長していきます。人を信じる力は自分を信じる力につながります。

 

 遊びを中心に保育していて、子どもたちはいつもいきいきと遊んでいます。その遊びを通して、自分で何かを発見し、自分で考えていく力を獲得しています。「まねしてみたい」「なんでもやってみたい」「いろいろなことをしりたい」と好奇心や探求心を満たすように、積極的に自分から働きかけています。

 

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幼児期や児童期に、反抗期もない親から見ていわゆる「いい子」であった子どもが、思春期以降に不登校や家庭内暴力等に陥ったケースはよく聞く話です。

 

これらは、幼児期に育てておくべき根っこの部分である「自我」の形成が図られていなかったからだといわれています。

また、「子どもらしさの見直し」といった問題提起がなされ、その結果、子どもらしさが健全な心身の発達、将来の発達の基礎づくりとなることが研究成果から明らかにされてきました。

つまり、子育てにとって大切なことは、子どもを「どう取り扱うか」ではなく、

子どもの「こころを知ろう」とする姿勢であると考えます。

ひかり幼稚園は、目の前にいる子どもひとり一人の立場にたって子どもらしい生活を考え、

社会の要望を見極めながら、今この時を生きている子ども達の幸せを求めた保育をしています。

本来、子どもの「遊び」は自発的であり、自分の想像力を独自の方法で発展するものです。

そしてそれは、自分の力を試す手段であったり、その後の生活に対処していく知恵と勇気を身につけさせる唯一の学習の場と考えています。

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幼稚園には、安心できる居場所があり、自分のことを理解してくれる保育者や友達が身近にいる環境があります。毎日の生活の中で、お互いの気持ちが通じ合う関係を経て、人を信じて好意的に関わろうとする子どもに成長していきます。人を信じる力は自分を信じる力につながります。

 

 遊びを中心に保育していて、子どもたちはいつもいきいきと遊んでいます。その遊びを通して、自分で何かを発見し、自分で考えていく力を獲得しています。「まねしてみたい」「なんでもやってみたい」「いろいろなことをしりたい」と好奇心や探求心を満たすように、積極的に自分から働きかけています。

 

 「ずるはいけないこと」「不正ははずかしいこと」子どもは遊びを通して、社会的なルールを学び自分の感情や衝動をコントロールする力を身につけていきます。

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